PKG (Penilaian Kerja Guru)

INSTRUMEN EVALUASI DIRI RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN ( PKB ) GURU

Format 1:   Evaluasi Diri  Guru ( diisi oleh Guru )

Nama Sekolah: SMK YASMU MANYAR GRESIK		Nomor Statistik Sekolah:
Alamat :Jl. Kyai Sahlan I/24	Kecamatan: Manyar		Kabupaten  :  Gresik
Nama Guru: Nurul huda, S.Pd.	Tahun Pelajaran: 2012-2013		Tanggal:  07  Januari 2013
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR		EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT
I.      PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1.    Guru memformulasikan tujuan  pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik		Saya sudah menyusun RPP sesuai standar proses
2.    Guru menyusun  bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir		Saya belum membuat bahan ajar ,karena saya menggunakan  bahan ajar dari penerbit
3.    Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif		Saya sudah membuat kegiatan pembelajaran
4.    Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran		Saya memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
II.    PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A.   Kegiatan pendahuluan
5.    Guru memulai pembelajaran dengan efektif		Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B.    Kegiatan inti
6.    Guru menguasai materi pelajaran		Saya sudah menguasai materi pelajaran
7.    Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif		Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8.    Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran		Saya  memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran yang ada di se
9.    Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran		Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran		Saya merasa tidak mengalami kendala dalam menggunakan bahasa  kepada peserta didik dalam pembelajaran
C.    Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif		Saya tidak mengalami kendala dalam mengakhiri pembelajaran
III.  PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Guru merancang alat penilaian  untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik		Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian  aspek afektif dan psikomotorik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian  untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP		Saya belum melakukan   berbagai strategi dan metode penilaian  untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfatkan berbagai  hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan  bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya		Saya belum memanfatkan berbagai  hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan  bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Tanda Tangan Guru Nurul huda, S.Pd		Tanda Tangan  Kepala Sekolah Drs. Sunarto

Format 2:  Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator Guru)

Nama Sekolah: SMK YASMU MANYAR GRESIK		Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan: MANYAR	Kabupaten/Kota: GRESIK		Kecamatan: MANYAR
Nama Guru: HAMZAH, S.Pd.	Tahun Ajaran: 2012-2013		Tanggal: 07 Januari 2013
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR	Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan indikator terkait		Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √)
			1	2	3	4	5		6
							a	b
I.          PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1.         Guru memformulasikan tujuan  pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik	Mengikuti diklat penyusunan RPP di LPMP						√
2.         Guru menyusun  bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir	Mengikuti workshop bahan ajar di MGMP					√
3.         Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif	Menghadirkan nara sumebr dari perti						√
4.         Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran	Mencari  sumber belajar pada penerbit						√