UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TELAH BERAKHIR

Beginilah suasana setiap ada pelaksanaan ujian baik di tingkat  dasar,menengah maupun di tingkat perguruan tinggi tak terkecuali di beberapa daerah baik di kota maupun di daerah pedesaan seorang pengawas bagai seorang satpol PP yang hanya menjaga dan mengawasi di depan maupun di belakang seorang peserta ujian kebanyakan siswa yang tidak bisa mengerjakan soal ujian akan sering bertanya maupun sering menghadap kesan kemari karena mereka mengharap adanya seseorang yang mampu memberikan contekkan agar lembar jawaban terpenuhi semua meski pun jawaban tersebut salah kalau sudah kayak begitu maka seorang siswa malas untuk belajar karena ketika ujian sudah ada yang memberikan jawaban kepada yang lain.

MOTIFASI BELAJAR DI SMK SEMAKIN MENURUN

Motifasi siswa dalam proses pembelajaran semakin tahun semakin menurun akibat penurunan tersebut maka dapat di pastikan peserta didik akan mengalami penurunan kwualitas peserta didik akan semakin banyaknya tingkat ketidak fahaman yang  semakin bertambah dalam peroses pembelajaran.karena siswa SMK adalah siswa yang di ciptakan untuk ke dunia industri atau dunia kerja biasanya seorang siswa SMK aktif dalam prakteknya di bandingkan masalah teorinya.

Faktor yang mempengarui semakin menurunnya motifasi belajar adalah :

1. Faktor orang tua tidak mau memperhatikan anaknya daalam proses pembelajaran dan pergaulan di rumah
2. faktor lingkungan adalah faktor yang sangat penting untuk membentuk kepribadian seorang peserta didik
3. faktor guru adalah faktor yang tidak kalah pentingnya dalam proses mendididk peserta didik karena guru penuntuh keberhasilan 
4. faktor fasilitas yang terdapat di lembaga penyelengarah pendidikan
5. Pemerintah faktor ini adalah di mana pemerintah adalah penentu kebijakan dalam penyelengaraan pendidikan di Indonesia

akibat faktor tersebut mampu menjadikan siswa mwnjadi seorang  malas belajar yang dapat mengakibatkan pada penurunan penurunan pendidikan di Indonesia

Download Soal UKK SMK 2013

Download Soal UKK SMK 2013

TASAKURAN MENJELANG UNAS SMK N 1 SIDAYU

Ujian Nasional  adalah ujian yang sangat penting dan sakral baik tinggkat SD,SMP/MTs dan SMA/SMK dan sekaligus moment yang di tunguh-tunguh oleh Semua siswa Tingkat akhir tak terkecuali yang di lakukan oleh Siswa dan Siswi di SMK Negeri 1 Sidayu yang diadakan tasakuran bersama dimulai tanggal 12 April 2013  yang di ikuti oleh Semua siswa dan siswi mulai dari Kelas X sampai kelas XII adapun susunana acaranya adalah sebagai berikut:

1. Pembukaan
2. Pembacaan Sholawat  dan Isthiqosah
3. Sambutan Bapak Kepala Sekolah SMK N 1 Sidayu Gresik
4. Do'a
5. Sungkem Siswa dan Siswi Kelas XII Kepada Bapak Ibu Guru SMK N 1 Sidayu
6. Makan-makan 

Dengan acara tersebut Mudah-mudahan semua keinginan Bapak/Ibu Guru siswa siswi dan orang tua keinginannya tercapai Semua Amin ya robal alamin

Suasana Makan-makan

latian soal UNAS SMK

-->

1.      Sebutkan  jenis  kopling  yang  digunakan pada sepeda motor  pada  umumnya

a.       Kopling  kering  plat  banyak  berpegas  coil ( spiral )

b.      Kopling  kering  plat  tunggal  berpegas  diafragma

c.       Kopling  basah plat  banyak  berpegas  coil ( spiral )

d.      Kopling  basah  plat  tunggal  berpegas  coil ( spiral )

e.       Kopling  basah  plat  majemuk  berpegas  diafragma

2.      Tanda-tanda  plat  kopling ( kanvas  kopling ) sudah  tipis  bila

a.       Celah  garpu  pembebas  bertambah

b.      Tinggi  pedal  kopling  rendah

c.       Tinggi  pedal  kopling bertambah tinggi

d.      Celah  garpu  pembebas hilang (  tidak  ada )

e.       Waktu pindah  gigi  terasa  sulit

3.      Apa  yang kalian  ketahui  tentang  fungsi  transmisi  pada  kendaraan ?

a.       Untuk  mendapatkan  momen  putar  poros  engkol (crank shaft )

b.      Untuk  menaikkan  momen  kendaraan

c.       Agar  kendaraan  dapat  bergerak  cepat tanpa  memperhitungkan  kondisi  jalan  dan  beban

d.      Untuk  mendapatkan  momen putar  roda gaya ( flywheel ) dan  putaran  poros  engkol (crank  shaft ) yang  bervariasi.

e.       Untuk mendapatkan  momen putar  dan  putaran  yang bervariasi  sesuai  dengan  beban  kendaraan

SOAL BAN

1.Mengurangi kejutan yang disebabkan oleh permukaan jalan yang tidak beraturan adalah merupakan salah satu ?

    

a.	Kemampuan Ban	c.	Karateristik ban
b.	Fungsi Ban	d.	Kekuatan Ban

 2. Lapisan karet  yang menutup bagian samping  ban dan melindungi  Carcass terhadap kerusakan  dari luar adalah?

        

a.	Sidewall	c.	Tread
b.	Carcass	d.	Breaker

 

3. Rangka ban yang keras, cukup kuat untuk menahan udara yang bertekanan tinggi, tetapi harus cukup fleksibel untuk meredam perubahan beban dan benturan.adalah ?

    

a.	Sidewall	c.	Tread
b.	Carcass

SOAL AC

-->

1.      Di bawah ini merupaka sifat dari gas refrigerant kecuali…

a.       Tidak beracun                   c. tidak berbahaya                   e. tedak mudah meledak

b.      Dapat berkarat                  d. tidak mudah terbakar

2.      Siklus AC saat tekanan rendah dan temperature rendah berbentuk cair melewati komponen…

a.       Kondensor                        c. cooled air                 e. kompresor

b.      Katup ekspansi      d. dryer

3.      Fungsi kopling magnit pada kompresor adalah….

a.       Memutar engine    c. menghidupkan AC              e. merubah putaran

b.      Menghubungkan dan memutus putaran    d. merubah putaran

Sepanduk PSB

alat ukur Mekanik

Alat Ukur Mekanik

1.      Penggaris (Mistar) Pastikan penggaris berada sedekat mungkin dengan permukaan benda yang diukur. Pembacaan skala ukur pada penggaris harus tegak lurus dengan permukaan bidang yang diukur

2.      Penggaris Siku Penggunaan penggaris siku dilakukan dengan memastikan salahsatu bagian menjadi acuan. Kemudian tempelkan dengan kuat lengan pada bidang acuan tersebut, Perhatikan pada sisi bilahnya

3.      Straightedge Menempelkan straightedge di atas permukaan tersebut untuk mengetahui ketidakrataan atau penyimpangannya

4.      Meter Pita Cara menggunakannya adalah dengan mengaitkan ujung dari meteran pita, kemudian menarik meteran secukupnya di bawah panjang meteran tersebut (biasanya panjang maksimal ditulis pada bodi meteran)

5.      Busur derajat Busur derajat digunakan dengan menempelkan alat tersebut pada benda yang akan diukur. Tentukan satu titik sebagai salah satu titik acuan

6.      Screw Pitch GaugeProses pengukuran dilakukan beberapa kali dengan memilih bilah ukur yang tepat ketika dipasangkan dengan bentuk ulir mur atau baut.

7.      Fuller adalaah alat ukur yang di gunakan untuk mengukur tingkat kerengangan pada celah busi,celah platina dan jarak antara ring singcromest

UKK SMK

soal alat ukur

1.    Berapa batas  daerah pengukuran pada alat ukur multi tester untuk  skala  pengukuran  tegangan DC Volt?

a.  0 -  1000                                                                                                              

b.  2,5  - 1000                                                                                            

c.  0  -  500

d.  2,5  - 500

2.    Berapakah batas  daerah pengukuran pada alat ukur multi tester untuk  skala  pengukuran  tegangan AC Volt?

a.    25  -  500

b.   25  - 1000

c.    500

d.    1000

3.    Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter dalam pada suatu benda  adalah

a.  Micrometer

b. Tahcometer

c.  Silinder Gauge       

d.       Voeler gauge

4.   Alat ukur yang digunakan untuk mengukur celah minyak oli (oil clearent) antara journal poros engkol dengan pin bantalan  ?

a.       Drum brake gauge                            

b.       Foeler Gauge

c.       Plastigate                                               

d.       Staraigate

PKG (Penilaian Kerja Guru)

INSTRUMEN EVALUASI DIRI RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN ( PKB ) GURU

Format 1:   Evaluasi Diri  Guru ( diisi oleh Guru )

Nama Sekolah: SMK YASMU MANYAR GRESIK		Nomor Statistik Sekolah:
Alamat :Jl. Kyai Sahlan I/24	Kecamatan: Manyar		Kabupaten  :  Gresik
Nama Guru: Nurul huda, S.Pd.	Tahun Pelajaran: 2012-2013		Tanggal:  07  Januari 2013
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR		EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT
I.      PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1.    Guru memformulasikan tujuan  pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik		Saya sudah menyusun RPP sesuai standar proses
2.    Guru menyusun  bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir		Saya belum membuat bahan ajar ,karena saya menggunakan  bahan ajar dari penerbit
3.    Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif		Saya sudah membuat kegiatan pembelajaran
4.    Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran		Saya memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran
II.    PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A.   Kegiatan pendahuluan
5.    Guru memulai pembelajaran dengan efektif		Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B.    Kegiatan inti
6.    Guru menguasai materi pelajaran		Saya sudah menguasai materi pelajaran
7.    Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif		Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8.    Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran		Saya  memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran yang ada di se
9.    Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran		Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran		Saya merasa tidak mengalami kendala dalam menggunakan bahasa  kepada peserta didik dalam pembelajaran

RPP SENI BUDAYA

-->

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P )

Nama Sekolah         :  SMK YASMU MANYAR GRESIK

Mata Pelajaran        : Seni Budaya

Kelas/Semester      : X / 1

Alokasi Waktu         :  4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

 A.  Standar Kompetensi

1.      Mengapresiasi karya seni rupa

 B.  Kompetensi Dasar

1.1    Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

1.2    Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

 C.  Indikator Pencapaian Kompetensi  :